Πανελλήνιες 2026: Η αγωνία της επόμενης μέρας - Οι πρώτες εκτιμήσεις και ποια μαθήματα ανεβάζουν τις βάσεις

EUROKINISSI

Κορυφώνεται η αγωνία για τους υποψήφιους στις Πανελλήνιες 2026, ενόψει των βαθμολογιών, οι οποίες αναμένονται στο τέλος Ιουνίου. Παρότι τα επίσημα στοιχεία δεν έχουν ακόμη ανακοινωθεί, οι πρώτες εκτιμήσεις με βάση τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων επιτρέπουν μια αρχική εικόνα για τη φετινή χρονιά.

Έτσι, περίπου 80.000 υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων και 20.000 των ΕΠΑΛ αναμένουν εναγωνίως να μάθουν αν θα κερδίσουν μία από τις 68.788 διαθέσιμες θέσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και στις σχολές των Σωμάτων Ασφαλείας.

Σταθερότητα αποπνέει η γενική εικόνα στις Πανελλήνιες 2026 - Οι πρώτες εκτιμήσεις

Η γενική εικόνα αποτυπώνει μια χρονιά χωρίς μεγάλες ανατροπές, αλλά και χωρίς ιδιαίτερα υψηλό αριθμό αριστούχων.

Αρχικά, στο 1ο επιστημονικό πεδίο, των Ανθρωπιστικών Σπουδών, τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία ήταν σαφή και χωρίς εκπλήξεις, όμως η απόδοση των υποψηφίων ενδέχεται να είναι ελαφρώς χαμηλότερη από πέρυσι, κυρίως λόγω δυσκολιών στην ανάπτυξη της έκθεσης. Παρ’ όλα αυτά, δεν αναμένεται ουσιαστική επίδραση στις βάσεις.

Στο 1ο επιστημονικό πεδίο, των Ανθρωπιστικών Σπουδών, τα Αρχαία Ελληνικά φαίνεται πως περιόρισαν τις πολύ υψηλές βαθμολογίες, ενώ τα Λατινικά κινήθηκαν πιο αναμενόμενα και πιθανόν να δώσουν αρκετές υψηλές επιδόσεις. Η Ιστορία χαρακτηρίζεται ισορροπημένη, με πιθανότητα μικρής βελτίωσης σε σχέση με πέρυσι. Συνολικά, το πεδίο εμφανίζει σταθερότητα, ειδικά για τις Νομικές Σχολές.

Στο 2ο επιστημονικό πεδίο, των Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών, τα Μαθηματικά παραμένουν καθοριστικός παράγοντας, καθώς τα πρώτα θέματα ήταν προσιτά, αλλά τα πιο απαιτητικά σημεία αύξησαν τη δυσκολία. Εκτιμάται ότι θα υπάρξουν λιγότεροι αριστούχοι και συγκέντρωση βαθμολογιών στη μεσαία ζώνη, γεγονός που ίσως οδηγήσει σε μικρή πτώση σε Πολυτεχνικές Σχολές.

Διαβάστε Επίσης

Πανελλήνιες 2026: Αυτές είναι οι απαντήσεις σε Αρχαία Ελληνικά, Μαθηματικά, Βιολογία - Για διαβασμένους μαθητές

Η Φυσική λειτούργησε ξανά ως μάθημα-φίλτρο, απαιτώντας καλή κατανόηση και διαχείριση χρόνου. Παρότι δυσκόλεψε αρκετούς, θεωρείται λίγο πιο βατή από πέρυσι, με πιθανώς λιγότερους υποψηφίους κάτω από τη βάση.

Στη Βιολογία καταγράφεται η μεγαλύτερη δυσκολία στο 3ο επιστημονικό πεδίο (Επιστημών Υγείας και Ζωής), με αυξημένα λάθη ακόμη και σε καλά προετοιμασμένους μαθητές. Η Χημεία κινήθηκε σε παρόμοια επίπεδα με πέρυσι. Αν επιβεβαιωθούν αυτές οι τάσεις, οι Ιατρικές Σχολές ενδέχεται να παραμείνουν σταθερές.

Η Οικονομία φαίνεται να αποτελεί τη μεγαλύτερη έκπληξη, καθώς τα θέματα ήταν πιο απαιτητικά από το αναμενόμενο και προκάλεσαν δυσκολίες στη συνδυαστική σκέψη και διαχείριση χρόνου. Αναμένεται περιορισμός των πολύ υψηλών βαθμολογιών, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει τις βάσεις του 4ου Πεδίου.

Διαβάστε Επίσης

Πανελλήνιες 2026: Τα θέματα και οι απαντήσεις σε Ηλεκτροτεχνία ΙΙ, Προγραμματισμό Υπολογιστών και Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης

Στην Πληροφορική οι επιδόσεις φαίνεται να είναι ελαφρώς χαμηλότερες από πέρυσι, χωρίς όμως έντονα αρνητική εικόνα. Η συνδυαστική δυσκολία Μαθηματικών, Πληροφορικής και Οικονομίας ενδέχεται να επηρεάσει ανταγωνιστικά τμήματα.

Συνολικά, οι πρώτες εκτιμήσεις δείχνουν Νομικές και Πολυτεχνικές Σχολές κοντά στα περσινά επίπεδα, πιθανή σταθερότητα στις Ιατρικές και μεγαλύτερες μεταβολές κυρίως σε Πληροφορική και Οικονομία.

Η επόμενη μέρα των εξετάσεων - Συμβουλές για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού

Ο Άρης Τεμεκενίδης, γενικός γραμματέας της ομοσπονδίας εκπαιδευτικών-φροντιστών Ελλάδας, μίλησε στην εκπομπή "Μέρα με Χρώμα" της ΕΡΤ3, για τη διαδικασία των πανελλαδικών, που ολοκληρώνεται, αλλά και τι πρέπει να προσέξουν τα παιδιά για να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους, με τον καλύτερο τρόπο.

"Απλά η μερίδα του λέοντος, τα περισσότερα παιδιά που είναι στα Γενικά Λύκεια και δεν έχουν ειδικά μαθήματα ή η διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων των τεσσάρων βασικών μαθημάτων έχει τελειώσει. Τώρα με ηρεμία πρέπει να κάνουν την αποτίμηση και να αρχίσουν να σκέφτονται πώς θα κάνουν μηχανογραφικό δελτίο, με το σωστό τρόπο, για τις σωστές δικές τους προσωπικές επιλογές. Φέτος είχαμε γενικότερα θέματα τα οποία ήταν σε γενικές γραμμές, στα πιο πολλά μαθήματα, ήταν πιο απαιτητικά από την περσινή χρονιά. Σημειώθηκαν μάλιστα και τα πιο δύσκολα διαγωνίσματα που έχουμε δει τα τελευταία χρόνια, όπως η βιολογία προσανατολισμού που προφανώς θα καθορίσει, όπως και η χημεία. Δευτερευόντως θα καθορίσει και τις βάσεις για τις πρωτοκλασάτες, ιατρικές σχολές που είναι πολύ υψηλόβαθμες. Αυτά μένει να επιβεβαιωθούν και από τα βαθμολογικά κέντρα με την ανακοίνωση των τελικών αποτελεσμάτων. Σχολές υπάρχουν για όλα τα μόρια, αρκεί βέβαια να έχεις πιάσει την ελάχιστη βάση εισαγωγής που είναι ένα δεδομένο των τελευταίων ετών. Τώρα πρέπει τα παιδιά να αρχίσουν να σκέφτονται με ψυχραιμία πώς θα κατατάξουν με βάση τις επιθυμίες τους τις σχολές. Αυτό είναι πάρα πολύ σημαντικό", ανέφερε ο κ. Τεμεκενίδης και πρόσθεσε:

"Πέρασε αυτή τη αυτή τη διαδικασία, η οποία πάντα είναι ψυχοφθόρα για τα παιδιά, γιατί αναμετρούνται για πρώτη φορά με τις προσωπικές τους δυνάμεις. Όλοι είμαστε δίπλα, αλλά αυτός που στην ουσία κρατάει το τιμόνι στα χέρια του και αλλάζει ταχύτητες και κάνει όλη τη διαδικασία, είναι το ίδιο το παιδί. Εμείς τους λέμε και ξαναλέμε ότι το κριτήριο για να επιλέξεις Πανεπιστημιακή σχολή είναι οι σπουδές. Τα επαγγέλματα είναι πολύ μακριά. Τα παιδιά αυτά θα μπουν στην αγορά εργασίας το νωρίτερο σε μία πενταετία -εξαετία, που δεν ξέρει κανένας. Νομίζω ότι ο καθένας μας από τις εμπειρίες που έχει από τον δικό του επαγγελματικό χώρο, βλέπει ότι γεννιούνται επαγγέλματα, δημιουργούνται νέες εκφάνσεις ήδη καταξιωμένων και κραταιών επαγγελμάτων ή επαγγέλματα τα οποία πεθαίνουν και δίνουν τη θέση τους σε κάποια άλλα. Έτσι η τεχνολογία παίζει πολύ μεγάλο ρόλο. Θα έλεγα ότι επιλέγουν και σχολές παραγωγικές. Είναι φαινόμενο στην Ελλάδα το γεγονός ότι οι ένστολες σχολές έχουν φύγει από το προσκήνιο στο μυαλό των περισσότερων παιδιών".

Από την πλευρά του ο Γιάννης Βαφειαδάκης, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών-Φροντιστών Ελλάδας, τόνισε:

"Οι πανελλήνιες θα τελειώσουν όταν θα συμπληρωθεί σωστά το μηχανογραφικό γιατί εκεί θα κεφαλαιοποιηθεί η προσπάθεια των παιδιών. Τα παιδιά οφείλουν και να ενημερωθούν για το τι γίνεται, να δούνε τις κλίσεις στο πρόγραμμα σπουδών, τις δεξιότητές τους. Δεν πρέπει τα παιδιά να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό κοιτώντας τις περσινές βάσεις; Οι περσινές βάσεις ήταν οι προτιμήσεις των περσινών υποψηφίων. Άρα λοιπόν θα πρέπει να το δούνε με ανοιχτό μυαλό, να μην το κάνουν μόνοι τους. Ασφαλώς θα πάρουμε υπόψη τους βαθμούς, Θα δούμε και πώς θα κινηθούν οι βάσεις για να έχουμε μια εικόνα για να είναι ρεαλιστικό αυτό που θα δηλώσουμε. Αλλά δεν πρέπει να αντιγράψουν τις βάσεις. Άρα λοιπόν θα πρέπει να κοιτάξουμε τις σχολές προσεκτικά. Δεν είναι ότι μια σχολή που έχει μεγαλύτερη βάση από μια άλλη, είναι καλύτερη, αυτό είναι πολύ λάθος. Θα πρέπει να δουν τι θέλουν να κάνουν στη ζωή τους και στη συνέχεια να επιλέξουν τις σπουδές τους", ανέφερε και πρόσθεσε:

"Οι βάσεις εξαρτώνται από τρεις παράγοντες. Ο ένας είναι το επίπεδο των θεμάτων, ο δεύτερος παράγοντας είναι οι προσφερόμενες θέσεις, το οποίο τα τελευταία χρόνια με την ελάχιστη βάση εισαγωγής νομίζω ότι δεν έχει και τόση σημασία γιατί και φέτος θα μείνουν αρκετές χιλιάδες θέσεις κενές λόγω της ελάχιστης βάσης εισαγωγής. Μένουν κενές και θέσεις σε περιζήτητα τμήματα άλλων εποχών σε καλές σχολές. Ίσως αυτό να μας δείχνει ότι το σύστημα αυτό έχει φτάσει στα όριά του. Ότι δεν μπορούμε να συνεχίσουμε άλλο με αυτό το σύστημα που είναι της δεκαετίας του ’80. Και ο τρίτος παράγοντας είναι οι προτιμήσεις των παιδιών οι οποίες φαίνεται τα τελευταία χρόνια να αλλάζουν, προτάσσοντας τον παράγοντα της εντοπιότητας. Δηλαδή τα παιδιά από την Αθήνα και Θεσσαλονίκη θέλουν Αθήνα και Θεσσαλονίκη και για οικονομικούς αλλά και για κοινωνικούς λόγους".

Η Νένα Κατικαρίδου, χημικός και ο Παναγιώτης Κεσίσογλου, οικονομολόγος, μίλησαν για το πώς πήγαν φέτος τα μαθήματα Χημείας και Οικονομίας.

"Η οδηγία είναι τώρα να ξεκουραστούν, να απολαύσουν τον ελεύθερό τους χρόνο, να είναι ήρεμοι και χαλαροί, για να φτάσουμε στη διαδικασία των μηχανογραφικών, που είναι απαιτητική διαδικασία. Είναι σημαντικό ποια σχολή θα διαλέξουν, σε ποια πόλη, με ποια σειρά", ανέφερε η κ. Κατικαρίδου.

"Όσον αφορά το μάθημα της Οικονομίας, ήταν αρκετά απαιτητικά τα θέματα, ίσως και τα πιο απαιτητικά των τελευταίων δέκα ετών. Ζόρισε πολλούς μαθητές, είχε πολλά θέματα με πολλές πράξεις", τόνισε ο κ. Κεσίσογλου.

Διαβάστε Επίσης

Πανελλήνιες 2026: Υποψήφιος στα Χανιά πιάστηκε με σκονάκια στα χέρια και μηδενίστηκε - Είχε σημειώσεις

Οι πιο πρόσφατες Ειδήσεις

Διαβάστε πρώτοι τις Ειδήσεις για ό,τι συμβαίνει τώρα στην Ελλάδα και τον Κόσμο στο thetoc.gr